青训在咱们中国足球的专区里面，是一个永远的热门话题：无论是国足、国奥、国青、国少，绿城降级或是恒大足校，任何的热点话题都会有一种声音去讨论我们中国足球的青训问题。
中国足球的青训问题出在哪里？
小编认为咱们的青训问题90%的症结在于中国足球人太少。这是牵涉到方方面面的问题，不仅仅是教练水平的不足和足协的制度不完善，更重要的是一些社会化的问题，或者说是我们教育上病症。
归根结底，就是踢球的孩子太少。
20年前，日本足协的高级顾问川渊三郎在接受CCTV采访的时候曾说：“能在世界杯上夺得冠军的第一支亚洲球队一定是中国队。”20年后，日本是世界杯常客，我们还未在12强赛获得一场胜利。
当然，川渊三郎如今也给中国足球圆了句话，“这20年来，中国足球的人才选拔机制出现了问题，中国不注重基层选拔，不在乎拓宽金字塔的塔基，一味地隔空造物，所以才没有发展。”
这是他的原话，不服是不行的。与其埋怨为什么我们的青训出不了好的球员，我们的留洋帮为什么踢不上比赛，不如正视现实，我们的足球人口基数太少。
首先我们需要搞清楚足球人口如何计算，他广义上指的是每周进行两次或两次以上足球活动的人数。当然这么算的话，显然小编的同事们也算足球人口。从国际足联的统计上看，中国足球人口2600万加，注册球员71万加。
当然如果你信这个数字的话，就很尴尬了，因为业余球员数量是统计给地方足协的，有些足球贫瘠地区地方足协甚至都不统计人数，也不会上报中国足协，更别提国际足联了。
实质上，中国足协或者任何一个机构从来没有官方的统计过中国的足球人口。从2011年的统计上来看，中国对外注册球员仅为8000人，而中国足协在案统计的注册球员也仅为5万人，远远低于其他国家。
当然，无论是中国足球的从业人员或者说是足球爱好者都会感觉到，中国目前的足球少年真的是非常少。曾今宿茂臻在1991年龄段挑选国青只能从几百个球员中挑选并非信口雌黄。
曾经有网友发帖问：“要是把西班牙的青训教练全挖到中国来，中国足球是不是就起飞了？”
中国足球会不会起飞小编不能保证，但小编能保证这帮西班牙教练80%会失业，因为中国没那么多人踢球。
强调足球人口这一点，是因为足球人口的基数无法保证国家队水平的上限，却能够保证国家队水平的下限。这个意思就是如果中国10个小孩中有1个孩子爱踢球，小编无法保证中国队会出梅西，但能保证中国队能成为世界杯的常客。（或者你可以看到国际足联排名中俱乐部数量多的国家成绩往往更好，而中国，以上海为例，地方足协注册的俱乐部也只有10家左右）
所以，我们讨论的青训指代的是把中国为数不多的足球少年的集中培养成才这一个狭义的青训，而不是从基层孩子的足球兴趣开始的培养，这样一个广义上的青训。我们讨论绿城青训，鲁能青训也只是职业队的青训，并不是中国足球的青训，这是球迷们的一个比较大的“误区”。
校园足球
前段时间日本不出意外地拿下了亚青赛的冠军，相形见绌的是中国队提前一轮小组折戟，两球完胜中国的塔吉克斯坦在淘汰赛中被日本四球“焦作人”。论坛里大家讨论起了是不是应该模仿起日本的校园足球建设。
不可否认，日本的校园足球培养出了诸如本田圭佑，冈崎慎司等等著名球星。介于中国庞大的学校数量，建立校园足球体系是一件看起来很丰满的计划。
（学校时期的本田圭佑）
但现实却很骨感。我来讲一组数字。以今年的日本高中足球锦标赛为例，全国一共4144所高中参加比赛，参赛人数达数万人。进入全国大赛共48所高校，本届冠军东福冈高中足球部共280人，分成7队，每组40人左右，每周进行一次“升降赛”，表现突出的部员能升级。要最重要的是，这已经是日本第94界高中足球锦标赛了！甚至在战时的一段时间内，日本的校园足球都没有停下发展脚步。
东福冈的足球部活动，都赶上鲁能青训队了。。。。。。你怕不怕？
8090年代，日本不仅恐韩，还恐中，尽管校园足球诞生一批球员，但摆上洲际大赛的舞台依旧难堪大用，直到日本职业联赛进程的开始，日本才开始走上了足球强国的道路。校园足球并非一无是处，昌盛的校园足球不能培养出顶级的职业球员，却毫无疑问能培养出顶级的足球氛围。而这种氛围加上职业联赛的推动，两者相辅相成，才能够让日本的校园足球收获丰富的果实，所以，单独把校园足球拿出来说显然是没有意义的。
多想一步，校园足球培养的也不过是更多的足球人口，而这显然正是中国足球目前所匮乏的。
那在中国是否应该大力推动校园足球呢？答案是肯定的，必须推动！把学生的课余时间交给运动而不再是作业，适当改变高中社团活动等等。我们的校园足球不一定非要培养出球员，我们的校园足球才算成功；培养出一批球迷，让孩子了解足球喜欢足球，这对中国足球而言就是有益处的。当中国的孩子下课时不再讨论游戏，不再讨论成绩指标，而开始讨论起了地方的职业队，讨论起了C罗梅西，讨论起了自己学校的足球队，我们的校园足球就已经开始为中国足球做出了贡献。
然而校园足球的推动在中国举步维艰，更多的是社会化和教育上的一种问题。就原因而言，球迷们其实也都很清楚：中国学生的学业负担过于沉重，我们的教育喜爱用分数去衡量。前段时间有一部关于日本足球的纪录片《东瀛追球》让球迷们看了唏嘘不已。在我看来，日本繁荣的校园足球文化的形成离不开最重要的一点是，“足球教育”——足球作为教育的一种手段，去帮助孩子树立自信，团结，开朗的人格。而在中国，体育教育却是一个伪命题，从77年恢复高考起，体育和教育居然成为了水火不容的对立方。在中国大部分家长心中，体育等于玩，等于荒废学业，而无视了体育在孩子健康成长中的关键作用。这也是造成中国足球人口匮乏的关键因素。
但是随着咱们中国人文化水平的不断提高，目前越来越多的人意识到了这个问题，从高考慢慢的将体育成绩纳入其中，可以看出国家层面对于体育教育已经渐渐重视了起来。但曾经我们体育和教育的对立过程造成的心中芥蒂，还需要一代人的思想观念慢慢转变。
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