鄱阳“四个建立”提升群众满意度

鄱阳县在“两学一做”学习教育中，发动全县4万余名党员争做合格党员，通过“四个建立”推动“两学一做”学习教育深入开展，努力提升党风廉政建设在人民群众心目中的满意度。

建立家风家规。该县把家风家规教育作为基础性教育的一项重要内容，从小学抓起，在全市率先启动国学课程教育，加强未成年人思想道德建设，通过召开班会说家风、组织家长聊家风和廉政等方式，建设好家风、传承好家训，让良好的家风和家规引导孩子们健康成长。

建立民情档案。自去年4月份以来，该县开展以民情台账、民情联系、民情恳谈、民事代办、民困帮扶为内容的“五民工作法”，发动1万名干部进村入户，对全县每家每户的家庭成员基本信息、生产生活状况、存在的困难、诉求等一一记录在册；针对村（社区）基本情况、基层组织建设、经济发展状况、民生与稳定情况等，建立了民情档案，实行动态管理。现在，全县党员干部只要打开电脑，鼠标一点，就能了解帮扶对象需要什么帮助，所联系的村有关情况等；农户在家里就可以通过网络查询到与自己联系的干部是谁、有疑难问谁、有困难找谁。

建立日查机制。为防止“四风”问题反弹，县纪委重拳整治机关党员干部组织和参与“酒局”、“牌局”、公车私用等问题，不定时明察暗访，要求全县党员干部做到“六个不”，即不得接受和持有私人会所会员卡、不进高消费娱乐和健身场所、不参与打麻将赌博、不酒后驾车、不接受有偿陪侍服务、不接受他人私下宴请等，发现一起，通报一起，查处一起。

建立微信帮扶。该县结合“两学一做”学习教育，组织在外创业成功人士利用微信创建“民困微信帮扶”平台，珠湖乡先后募集爱心资金近30万元，实现帮扶点对点；莲花山乡为活跃在田间地头的联户干部购置了40余辆自行车，方便他们流动办公；县人民法院为了让办事群众少跑腿，依托13个派出法庭，在全县行政村设立“驻村法官工作室”，让解决矛盾纠纷不出村。截至目前，全县党员干部受理群众诉求10628条、解决5865条、为群众办好事实事4613件、解决帮扶资金1000多万元。

“党课主播”带动“分享式”学习教育新模式？

在“两学一做”学习教育中，信州区坚持筑牢“学”的基础，抓实“做”的关键，以青年党员为先导，创新形式成立“党课主播”服务队，用“科技化举措、通俗化语言、亲民化姿态”打开了一条别出心裁的学习教育之路。

新能量的注入。通过发挥青年党员的能动性，用新思路开拓党建新领域，用好微信支部群、手机直播APP、手机刻录软件等社会化资源，发挥新媒体的分享功能，将党课搬上“指尖”，把信息技术和党课资源有机结合，将党课模式由“说教式”向“分享式”转化，方便党员听讲和互动，推动党课教育线上线下齐头并进，网络互动解惑答疑双向促进，有效实现以课促学、以学促做。

新力量的加入。通过集中培训，将成熟的新技术流程梳理成册，“主播”们根据操作手册按图索骥，区分不同情况，将党课嫁接在新技术上，拓宽党课普及面、延展党课时效性、扩大党课传播度，助推党课教育全覆盖。对于行动不便、因故缺席的党员，主动发送直播链接，邀请党员通过手机客户端，参与直播互动；对于时间不定，因工（学）外出的党员，经过支部登记后，可以观看回放视频补课；同时，通过网络共享优秀教案，营造比学赶超的氛围，促进备课提质、讲课增效。

新增量的并入。通过动员普通党员做“主播”，在屏幕上“亮出身份、树立形象”，分享学习教育“土观点”，讲好“接地气”的“身边事”，使一个人的“讲”融入更多人的“评”，为身边党员竖起合格的标杆，使得“主讲人得锻炼，听课人受启迪”，以身示范双向加深对“两学一做”的理解。让每一名普通党员都可以利用网络技术，成为朋友圈宣传正能量的“自媒体”，用朋友圈注满的“正能量”，打造出提升学习效果的又一增长极。

截至目前，信州区已建立不同平台不同规模的各类直播点总计365个，开辟“直播党课”“今日我主讲”“我心我秀”等多种类型的“党课主播”路径，极大地丰富了党课形式，提升了党课质量。使广大党员对这种分享式教育拍手称赞，将一句句“党课主播”的“基层之声”，汇聚成党员自愿“学”、自觉“做”的“嘹亮正音”。

来源：上饶先锋、江西党建微平台