戏曲进校园工作汇报会

郑州市科技工业学校被评为2017年郑州市“戏曲进校园”十佳示范学校

河南省艺术职业学院副教授王静来校指导

学生在校园戏曲角操练基本功

戏曲广播操

《说唱脸谱》广场舞

学生社团戏曲展演

学生社团戏曲展演

校园戏曲板报

戏曲是传统文化的瑰宝，在传承文化、涵养道德、增强文化自信等方面独具作用。青少年学生是传统文化的继承者和弘扬者，对其进行戏曲文化的熏陶、培养，让戏曲文化在他们心中落地开花，是一所基层学校肩负的重要使命。在这方面，郑州市科技工业学校进行了一番努力探索。

戏曲进校园，科工在行动

为积极响应国家《关于戏曲进校园的实施意见》的相关政策，培养学生戏曲素养，营造良好的校园戏曲文化氛围，近年来，郑州市科技工业学校坚持开展“戏曲进校园”活动，取得了一定成效，被评为2017年郑州市“戏曲进校园”十佳示范学校。

实践中，学校成立了“戏曲进校园”活动领导小组，研究制定实施方案，建立激励评价标准，加强对活动的督查与指导。教务处联合相关处室、专业部，根据师生实际，利用早读、音乐课、大课间、活动课等时间段进行戏曲学练，积极引导师生利用米学app等网络资源收听收看戏曲节目，并在全校师生中组织“戏曲文化知识竞赛”活动。同时结合周边戏曲资源，邀请郑州市豫剧院、河南省艺术职业学院等单位的专家学者，在学校开展了一系列名家演出、戏曲讲座、课堂授课、社团辅导等活动。学校还充分发挥微信平台、广播站、主题班会、校园板报、手抄报等宣传阵地作用，在师生中营造出浓厚的戏曲文化学习氛围。

创新让“古董”焕发生机

“戏曲作为一门传统艺术，对当代青少年来说存在一定程度的陌生感，要让这门艺术变得易于、乐于让学生接受并且在校园中流行起来，需要有与时俱进、与众不同的教育方法。”学校学前教育部主任张巧英这样对记者说。

为此，学前教育部的专业老师根据学生年龄、心理和兴趣特长等因素，将一批有代表性的戏曲作品，如《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《天仙配》进行艺术创新，融入新时代元素，赋予传统戏曲新的表现形式。戏曲广播操、京剧脸谱DIY、《说唱脸谱》广场舞等一系列活动融合了艺术性、趣味性和专业性，既让学生感受到戏曲的魅力，享受精神的愉悦，又让他们在潜移默化中接受了传统文化的熏陶。

学校通过多种举措将戏曲文化有机融入到学生教育、生活中，提高了戏曲文化在校园的普及度、认知度、关注度和参与度，创新了戏曲艺术的表现形式，让传统戏曲在新时代的传承中焕发出勃勃生机。

传承是为了面向未来

“我非常喜欢戏曲，特别是豫剧《花木兰》、《穆桂英挂帅》，它的音乐、动作、服饰和化妆都非常美，戏中人物故事和精神也非常让人感动，我觉得我们的传统文化很有魅力。戏曲与我所学的专业有很多联系，让我从中获得了许多灵感。”一名17级形象设计专业学生如是说。

“戏曲进校园”活动带领青少年学生接触、认识、了解戏曲，帮助他们发现戏曲之美，提升了他们的审美能力。与此同时，也传递出富含正能量的戏曲文化，为培育中华优秀传统文化的传承人创造了有利条件。

郑州市科技工业学校副校长王军在接受采访时谈到，“戏曲进校园”活动以戏曲为切入点，让中华优秀传统文化根植于学生心中，在传承中激发了学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感，从而帮助他们树立文化自信，对学生的全面发展起到积极推动作用。未来，学校会继续把“戏曲进校园”作为丰富学生文化内涵的有效载体，进一步探索戏曲文化与教育教学改革的融合，让活动真正实现常态化、机制化、普及化。