Ethan Cociorva(高子云)，今年6岁半，是个来自“学霸”家庭的混血儿小男孩儿。爸爸是美籍罗马尼亚裔，妈妈是华裔，父母都是从事科研工作的博士。在去年培飞举办的思维数学节上，高子云在5.5-6.5岁年龄组表现优异，笔试满分，全国只有两个小朋友取得这样的好成绩，所以说，他也是个不折不扣的“小学霸”。除了思维数学，子云的兴趣爱好非常广泛，平日里喜欢读书、下围棋，打架子鼓、搭乐高以及足球、篮球等各种体育活动。

　　用数学和运算符号编写加减算式，以数的加减法概念为基础，了解如何编写算式，理解符号“=”是“左右两边相等”的意思。

　　“精英教育”从来不是“填鸭式”喂养出来的

　　高子云随父母从上海来北京生活刚刚一年多，初到北京，子云妈妈就在朋友的推荐下给儿子报了培飞思维馆的课程。她说，因为她知道思维训练的重要，有效的思维启蒙、良好的思维习惯是日后学习、工作和生活中独立解决问题的基础。而在培飞顺义校区学习的一年多时间里，子云也渐渐发生了不少变化，他的数字敏感度提高了，喜欢在生活中用数学小知识去解决问题，比从前更乐于思考了。在去年底的首届培飞思维数学节上，他的笔试成绩满分，这也给了子云妈妈一个大大的惊喜。

　　授之以鱼不如授之以渔

　　一直以来，社会上流行着一种刻板的思维印象，常常用“书呆子”、“读书都读傻了”等来“扭曲”一些成绩优秀的孩子的形象，认为成绩好都是“背书背出来，刷题刷出来”的。其实则不然，没有一个“学霸”是靠背书就可以抵达优秀的，“学霸”的能力从来不在于记忆、不止于计算，而主要在于接受、理解、分析问题的思考力，在于拥有高效运转的“最强大脑”。

　　子云妈妈说，从小在香港长大，在英国教育体系下完成博士学位的她，一直都是“精英教育”理念的信奉者。“精英教育”当然在意考试的排名与成绩，但一路读书让她懂得：在学业的路上是否能走得优秀且长远，比拼的并不是一时的分数和知识储量，更重要的是一个好的思维习惯、一种求解的思考热情和不断运用所学独立分析、解决问题的能力。

　　“我一直都不受‘别让孩子输在起跑线上’这类理论的蛊惑，我觉得孩子在小时候学了多少具体的数学知识，远没有提高思维能力、培养思维习惯重要。‘填鸭式’的教学一定是不行的：一方面，最初接触学习、特别是数学这种抽象学科的时候，如果一开始就没有趣味性，抹杀了孩子的学习兴趣，那以后就很难建立起好的学习驱动力;另一方面，‘填鸭式’填进去的只是一道道题目和一些可能超出孩子年纪的知识点，但如果没有思维能力的成长，孩子就无法运用所学到生活中去解决实际的问题，那这些知识就没有‘活’起来，缺乏了这种灵活掌握，孩子在未来的学习中是难以胜任的。”她说。

　　子云妈妈说，在早教阶段，她一直很注重孩子三方面能力的培养：首先，就是数学思维。一个孩子的思维能力、逻辑分析能力，是日后独立处理问题的基础。这种能力如果在幼年得以正确的开发、引导，让孩子便具备了思维的主动性、延展性，对未知就不会一味畏惧，而是自信的、乐于思考的。

　　其次，是语言的能力。语言，无论是中文、还是英文，都是与世界沟通的工具，但对于语言的深入开发、大量阅读，其目的则在于对理解力的培养与提升。理解是思考的前提，沟通的基础，更是对文学、艺术、科学等领域深入探讨的前提。

　　最后，是动手能力。如今的孩子享受着史无前例的宠溺，父母长辈“代劳”的多，往往剥夺了孩子动手的快乐。然而，动手能力在日后的学习生活中是必不可少的，在儿童时期就加以注意、引导，是培养孩子独立性、操作性的重要手段。“比如叠衣服或者使用一些小工具，我们不会帮助子云，但我会给他做个示范，然后让他自己来做。我觉得这是有效的教育。”她说。

　　培飞，数学思维启蒙的正确方式

　　子云妈妈说，由于从事医药科研工作，她总是很忙，在家里除了给儿子讲讲故事，其他方面的学习能顾及到的就比较少了。所以这时候，选择一家可以让她放心、让儿子满意的早教机构就显得尤为重要。在上海的时候，子云就开始在一家很有趣的数学思维馆学习，有趣的教具、与生活贴近的实例激发了孩子动脑的热情。来到北京以后，很幸运地遇到培飞，一次试听课后，子云和妈妈就都认可了这家机构。

　　“培飞的课程和他小时候上的思维课相似，非常有趣，他非常喜欢。而培飞的老师又更认真、热情，可以因材施教地给予他更多具体的指导、帮助。刚开始遇到难题的时候，我发现他会有一点点的畏难情绪，但老师总是鼓励他、引导他、赞赏他。慢慢地，他真的就喜欢上了数学思维，思考的热情和思维的能力都提升了。”子云妈妈说，“去年的思维数学节，其实我并没有帮孩子准备什么，应该都是孩子在培飞老师的指导下完成的，所以当老师告诉我他考了笔试满分的时候，真是个惊喜。”

　　“现在，他在培飞开始学习知识性更强的内容了，比如认识钟表、比如测量、比如计算，子云都很喜欢。他常常回家来就拿着尺子去量东西，还经常提醒我们时间。有时候我特意出一些关于谁多少岁，谁比谁年纪大还是小的生活实例给他，我发现他计算得很快，一般就在脑子里过一下就可以说出答案。此外，我觉得他的逻辑性也变强了，常常说话都是‘因为……所以……’‘如果……就……”这样的句式。坦率地说，我在他这个年纪，真的不如他现在做得这么棒。所以，我也很感谢培飞。”子云妈妈说，关于未来的学业，她并没有做更多刻意的打算，因为子云是个爱好非常广泛的孩子，而妈妈会尊重他的选择。“我想在幼年时帮孩子把三种能力的基础打好，有了好的根基，在未来自然就会走得更远。”她说。