（原标题：用实力引爆“本来教育”：他们是智易佳的“明星教师”）

“我曾让孩子上最贵的补习班，甚至辞掉自己的工作去陪他，可他的成绩却丝毫没有起色……”

王女士是一位年轻妈妈，上小学3年级的儿子曾一度是她最大的“心病”。然而，记者在智易佳见到她时，她正捧着儿子的满分试卷，怎么都舍不得收起来。

原来，王女士经闺蜜介绍后来带着儿子来了智易佳，结果他仅仅试听了一节英语老师“John叔叔”的课就主动表示要留下来。王女士重新开始上班，不再看着儿子寸步不离。不到三个月，儿子就在智易佳的小测验中拿到了满分。

究竟是什么样的魔力，让孩子能在一节课中改变对学习的态度，又是怎样的能力，改变了家长的教育方式？带着这种疑问，记者深入智易佳，探访了五位智易佳的“明星教师”……

刘刚：最大程度地“赏识”每个孩子

刘刚是智易佳的一名数学老师。自湖北第二师范学院毕业，这位年轻的大男孩已从事教育工作多年，是知名的数学金牌讲师。

他带着最普通的黑框眼镜，说话时会面带笑意凝视着你的眼睛，声音温柔而干净。在未来智易佳之前，他已在一家知名的私立学校接触过小学至初中的所有数学课程，并创造了四个月教导出一名“满分学子”的奇迹，如今，这位学生已经考取市重点中学，却依旧时常与他联系，感谢这位为他克服了“数学短板”的伯乐。

刘刚熟知各年级学生特点，因材施教。他会最大程度的发现每个孩子的优缺点，利用优点帮助孩子重构学习自信心。这也是他一直以来所坚持的“赏识教育”。

刘刚说，他曾遇到一个小男孩，小男孩很勤奋、很好学，但就是领悟能力较差，学习效果不佳。他很着急，多次给小男孩的母亲打电话交流，小男孩的母亲却不慌不忙，告诉他，“别人家的孩子是花，我家的孩子不是，他是参天大树”。

“我们不能保证每一个孩子的天赋是相同的，但作为老师，我愿意把每一位孩子看作是参天大树，用足够的耐心与责任心去呵护刚刚发芽的小树苗，相信他们终有一天能屹立于世界之上。”刘刚说。

张娴：让学生始终保持“最佳状态”

张娴是智易佳的一名英语老师。从武汉工程大学毕业后，张娴就成为了一名英语老师。这位拥有“化学”、“英语”双学位的老师不仅有着语言学科特有的感性，也有着理科生的逻辑思维。

初三，被称为“人生的第一个转折点”，面对中考的学子需要强有力的复习总结以查缺补漏。张娴正好符合这一角色，她会将所有知识点如元素周期表一样整理出来，排列有序，层次分明，每一位学生都能迅速找到自己的不足并加以补习。

在课堂上，张娴一样会遵循她的“计划表”：学生精神高度集中的时间段在课堂最初一段时间，课堂中间需要几次互动才效果最佳，多长时间开始学生会进入疲劳期……她会严格按照时间表执行，保证学生的最佳学习状态。

事实上，张娴的课堂远远不只那短短的几个小时，她会和学生家长组建交流群，便于随时解答学生在学习过程中遇到的问题。在周末和课后时间，她还会鼓励学生朗读，以及时纠正学生的口语问题，弥补英语重笔试而轻口语的弱点，还有为激发学生学习兴趣而特意举办的“百词斩”活动，鼓励学生之间比拼记忆单词的数量和质量，帮助学生积累词汇量。

“我觉得英语和别的学科不一样，它不会停留在一个水平，一日不记、不听、不看，都可能会直接影响到最终的成绩。”张娴表示，这也正是她所秉承的教育理念，“学如逆水行舟，不进则退”。

冯善桥：用贴近孩子的姿态伴他们成长

与张娴这位“毕业生御用教师”不一样的是，冯善桥教授的是小学英语。与张娴的严谨不同，冯善桥的课堂如一出生动的“情景剧”。

他为每一位小朋友都取了英文名字，连他自己都常常被叫做“John叔叔”。这位拥有英语专八的武汉大学的才子，曾一度被校方推荐参与多项英语竞赛，并在配音大赛、辩论大赛等多项赛事中取得不俗的成绩。冯善桥说，是爱心让他选择孩子，是童心让孩子选择他。

随着时代的变化，越来越多的家长开始重视英语学科，倡导双语教学。但事实上，小学阶段的孩子还是会下意识的排斥英语，毕竟英语并非母语。冯善桥表示，他的目的很简单，就是要培养孩子对英语的喜爱，让孩子习惯这种“双语”环境。因此，这位年轻的大男孩像个孩子一样，说话间时不时会蹦出几个英文单词，或者来一句简单的英文口语，而他的学生显然已经习惯，能流利的用英语回答John叔叔的问题。

为了能让孩子在英语课堂上快乐的学习，冯善桥丝毫不顾及形象，他会用夸张的肢体语言和行为动作来逗乐孩子们，有时甚至和孩子们一起做游戏。长时间下来，他也养成了一套独属于他的教学方式，greeting（打招呼）、warming-up（热身）、leading-in（导入）、Situation Simulation（场景模拟）……冯善桥如一位魔术师，能聚焦到孩子们所有的目光。

“寓教于乐是我一直追求的教学方式，我认为只有让孩子快乐学习才是提升成绩的良药。教学相长，最好的课堂是孩子和老师同时收获快乐。我相信每位孩子的潜质都是无限的，我只是在用最贴近小朋友的姿态去陪伴他们成长。”冯善桥说。

鲍建华：“奶奶级别”的实力瞬间爆表

“我做了一辈子老师了，智易佳是我最后一站。”很难想象，这位气质优雅的语文老师已是退休的年纪。

鲍建华在进入智易佳之前，是一名资深中学语文高级教师，在公办学校担任班主任多年，获得了“校级骨干教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”等多项荣誉，是教育行业的一名资深“老兵”。

即便如此，鲍建华却说她来智易佳时差点被拒之门外。

鲍建华被智易佳的“本来教育”所吸引，选择来这里结束她作为教师的最后一站。但没想到的是，她遭到了质疑。“鲍老师年纪大了，都要退休了还能上课吗？！”“鲍老师差不多可以做学生的奶奶了，与孩子没有共同话题的”……智易佳创始人陈波也萌生了将鲍建华纳入教师管理层的想法，但鲍建华拒绝了，她说“我做了一辈子老师，也只会做老师了”，最终，一番长谈之后，鲍建华成为了智易佳的一名小学老师。

很快，她就用自己的实力让质疑的声音消失。衣着简单干净、笔势灵活有力、说话抑扬顿挫、主次分明，即使连续站在讲台上2个小时，依旧面不改色……因其独有的“奶奶级别”的亲和力也瞬间征服了很多孩子，就连学生家长都纷纷前来请教“家长心经”，一时间，鲍建华收获了无数“粉丝”。

事实上，鲍建华的一生坎坷而曲折。学生时代被孤立、18岁下放农村，22岁时正式开始教书，几经波折才在故乡黄石安定下来。她这样回忆那段记忆，“那时候，刚到农村的我迷茫无措，有一天傍晚，夕阳很美，是红色的，整个大地好像被笼罩在火焰里面。有几个孩子背着书包走在田埂上，我好像看到了放学的自己，也是那般的快乐而满足。”从那以后，鲍建华开始从事教师工作，三尺讲台，一干就是37年。

鲍建华用她自己的亲身经历证明了“培优界是吃青春饭的”这一错误的观点，正如她所言，孩子喜欢的老师是有爱心、有耐心、有恒心、有童心并且足够细心的，这与年纪的关系其实并不大，关键在于老师本身。

曾贝：语文是一门“艺术课”

曾贝同样是一名小学语文老师。毕业于湖北师范学院的她，就一直在教师这个岗位上敬业工作，而且她在教学上很有自己的一套。

曾贝拥有阳光般的微笑，永远充满活力与正能量。声音爽朗利落，能迅速成为孩子们的好朋友，但只有她的学生知道，从不轻易发火的曾老师一旦发火会非常可怕。因此，曾贝的课堂总是其乐融融的，即使最顽皮的孩子也会安静下来。

曾贝说“语文和其他学科不一样，这是一门 艺术课 。我们需要做的不仅是教会孩子字词、写作，更重要的是培养孩子的人文修养。”因此，每节课都会有类似“名篇鉴赏”的环节，或许是一则寓言故事、或许是一首诗词、也或许是一段古文……曾贝会带着孩子们朗读，还会用通俗易懂的语言告诉孩子们文字里面的深意。

“作为一名老师，最重要的是有 货 给学生。教师是一个让人保持学习状态的行业，我不断的充实我自己，也就不断的充实了学生的知识体系。”曾贝表示。

真材实料的教学“干货”，风格迥异的教学风格，见解独到的授课方式和执着无悔的教育热情，让智易佳的“明星教师”受到了学生和家长的热烈欢迎。他们，也因为秉持“教书育人”的初心，坚守“本来教育”的风气，开启了武汉培优教育的新未来。

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