范文一：纪录片拍摄心德2

纪录片拍摄心得 纪录片编导

纪录片拍摄心得

本学期合作拍摄的纪录片，是我第一次触手纪录片，而且还是团队合作的，所以在制作这个纪录片的过程中学习和分享到了很多东西，对团队合作和纪录片的制作都有了一个全新的认识。

我们组的选题是在我的大学的背景下，以2010级体科院的排球专业班为拍摄对象进行选材和拍摄的纪录片。选题是大家在进行拍摄纪录片的时候遇到的第一个难题，因为大家都想在选题上给人眼前一亮的感觉，希望摆脱俗套，所以最初在开小组会讨论的时候，大家都给出了自己想到的题材然后再讨论，由于意见不一而且没有人的题材可以让人眼前一亮，所以但是选材就讨论数次，最后考虑到拍摄的可行性以及时间的紧迫，把题材定在了学校的服务人员身上，想透过他们反映出来他们在这个大学的工作和生活，同时把排球班的题材作为备选题材。

题材定下来之后我们又讨论分工进行前期工作，组内七个人分开分头去小绿师傅、餐厅人员、校工等身上挖掘信息，但是接触之后发现这个群体的人除了在学校的工作外，平时时间没有什么特殊的事情，发现在他们身上挖掘不到有深度的信息，于是再次讨论后决定把题材定在排球班上，鉴于时间，并且范文九九网决定不论怎样都要克服困难，把这个题材进行到底。

定下排球班后我们开始行动了，因为排球班上有一个和慧玲认识，所以以他为突破口开始接触排专的同学，在最开始的接触阶段主要是我们组的女生，开始拍摄之后，因为大家缺乏团队合作的经验，我们在最初并没有明确的分工，拍摄每次都是全部出动，都去拍，但是这样的结果是，大家会遇到同样的问题，因为排球场内到处都是我们自己人，拍摄的镜头穿帮出现自己拍摄人员的几率很高，回来后讨论决定分工合作，讨论的结果是我和王浩主要负责后期剪辑，女生负责拍摄，但是分工不一定，可以相互协助。之间，我也和同组的黄煜去找过排专班的同学，和他们聊过天，为的是更好的融入他们。

分工确定下来后，鉴于纪录片的计划时前后分别采取三人为线和群体融合，我和王浩定下来我们两人分别剪辑纪录片的前后段，但是后来在剪辑的时候发现两人有截然不同的剪辑风格，担心剪出来的片子前后拼接过于明显，风格过于冲突，于是两人讨论他主剪，我辅助他。在剪片的时候，我帮助挑选素材，辅助剪辑等。剪辑的时候我们也不断的给组里的人提供反馈，大家也给出了宝贵的意见，我们在此基础上进行修整。

通过本次合作纪录片，我认识到了团队合作的重要性。首先不会出现思想进入死胡同的尴尬局面，大家集思广益有利于工作的进展。其次，相互间的鼓励和信任不容易产生放弃的念头。然后，合作的时候有利于弥补各自的缺陷，我是一个细节把握不好的人，如果单独工作的话，可能出现很多细节问题，但是团队里的女生心细。最后，看到队友努力，自己会更加努力。

尽管在拍摄的过程中我们还是遇到了一系列问题，但是最后大家还是一起度过了，得到了最后的纪录片。在整个过程中，感觉自己做的工作不是很多，组里的负责摄像的同学可能担负着更多的负担，因为他们和排专班的接触更多，他们拍摄的时候更累，我们负责后期的，而且我后来定位到辅助后期上，做的工作比较琐碎，自己感觉自己做的不够好。但是我再这次合作中看到了团队的力量，以后会更加适应这种学习和工作方式，同时会在以后的团队中发挥自己更大的能量，帮助团队取得更大的成果。

范文二：纪录片拍摄心得

纪录片拍摄心得一：纪录片拍摄心得

本学期合作拍摄的纪录片，是我第一次触手纪录片，而且还是团队合作的，所以在制作这个纪录片的过程中学习和分享到了很多东西，对团队合作和纪录片的制作都有了一个全新的认识。

我们组的选题是在我的大学的背景下，以2010级体科院的排球专业班为拍摄对象进行选材和拍摄的纪录片。选题是大家在进行拍摄纪录片的时候遇到的第一个难题，因为大家都想在选题上给人眼前一亮的感觉，希望摆脱俗套，所以最初在开小组会讨论的时候，大家都给出了自己想到的题材然后再讨论，由于意见不一而且没有人的题材可以让人眼前一亮，所以但是选材就讨论数次，最后考虑到拍摄的可行性以及时间的紧迫，把题材定在了学校的服务人员身上，想透过他们反映出来他们在这个大学的工作和生活，同时把排球班的题材作为备选题材。

题材定下来之后我们又讨论分工进行前期工作，组内七个人分开分头去小绿师傅、餐厅人员、校工等身上挖掘信息，但是接触之后发现这个群体的人除了在学校的工作外，平时时间没有什么特殊的事情，发现在他们身上挖掘不到有深度的信息，于是再次讨论后决定把题材定在排球班上，鉴于时间，并且决定不论怎样都要克服困难，把这个题材进行到底。

定下排球班后我们开始行动了，因为排球班上有一个和慧玲认识，所以以他为突破口开始接触排专的同学，在最开始的接触阶段主要是我们组的女生，开始拍摄之后，因为大家缺乏团队合作的经验，我们在最初并没有明确的分工，拍摄每次都是全部出动，都去拍，但是这样的结果是，大家会遇到同样的问题，因为排球场内到处都是我们自己人，拍摄的镜头穿帮出现自己拍摄人员的几率很高，回来后讨论决定分工合作，讨论的结果是我和王浩主要负责后期剪辑，女生负责拍摄，但是分工不一定，可以相互协助。之间，我也和同组的黄煜去找过排专班的同学，和他们聊过天，为的是更好的融入他们。

分工确定下来后，鉴于纪录片的计划时前后分别采取三人为线和群体融合，我和王浩定下来我们两人分别剪辑纪录片的前后段，但是后来在剪辑的时候发现两人有截然不同的剪辑风格，担心剪出来的片子前后拼接过于明显，风格过于冲突，于是两人讨论他主剪，我辅助他。在剪片的时候，我帮助挑选素材，辅助剪辑等。剪辑的时候我们也不断的给组里的人提供反馈，大家也给出了宝贵的意见，我们在此基础上进行修整。

通过本次合作纪录片，我认识到了团队合作的重要性。首先不会出现思想进入死胡同的尴尬局面，大家集思广益有利于工作的进展。其次，相互间的鼓励和信任不容易产生放弃的念头。然后，合作的时候有利于弥补各自的缺陷，我是一个细节把握不好的人，如果单独工作的话，可能出现很多细节问题，但是团队里的女生心细。最后，看到队友努力，自己会更加努力。

尽管在拍摄的过程中我们还是遇到了一系列问题，但是最后大家还是一起度过了，得到了最后的纪录片。在整个过程中，感觉自己做的工作不是很多，组里的负责摄像的同学可能担负着更多的负担，因为他们和排专班的接触更多，他们拍摄的时候更累，我们负责后期的，而且我后来定位到辅助后期上，做的工作比较琐碎，自己感觉自己做的不够好。但是我再这次合作中看到了团队的力量，以后会更加适应这种学习和工作方式，同时会在以后的团队中发挥自己更大的能量，帮助团队取得更大的成果。

纪录片拍摄心得二：人物纪录片拍摄心得（929字）

2014年春节前《归途列车》在广州三元里的城中村开拍了。其实在此前我们已经拍摄了2个春运中的人物，后来那个2个人物和这一年老张夫妻回家的故事一起剪辑出了一部片子叫《开往春天的列车》，最后在央视播出了。拍摄制作《开往春天的列车》的真实目的是为《归途列车》提供一个Demo。春节的拍摄过后，导演范立欣就带着提案和Demo回到加拿大去寻找投资去了。第一年全部是标清拍摄。

《归途列车》在拍摄人员构成和设备选择上与《沿江而上》相同，《沿江而上》的经验给了我们不少帮助。前期拍摄人员由导演、摄影、录音、和技术助手四人组成。我们使用的是松下P2DVCPROHD小型摄像机，独立的分离录音。摄影师和录音师每天把拍摄内容交给助手，助手要负责把素材整理归类，建立清晰完整的素材管理库，并且同步音频，这些对未来的后期工作是非常重要的。由于拍摄的素材量很多，整理工作经常要进行到后半夜很晚的时候。

《归途列车》是立欣导演的第一部长片，我以前过拍摄几年的纪录片，但这种长时间嵌入拍摄对象生活的片子也是第一次。刚开始的拍摄充满了挫折感，我们总是处处碰壁，制衣工厂的老板们坚决不范文九九网允许进入厂房拍摄。每天我们都在工厂外面徘徊，立欣费尽口舌向工厂主解释拍摄对他们无害，但是毫无作用。老张夫妻是老实善良的农村人，别人的各种议论也会使他们经常冒出停止拍摄的念头。于是我们处理各种人际关系的时间要比拍摄所用的还多。在这样的压力下，立欣总能在关键时刻解除整个团队的焦虑情绪、树立信心。我们在女儿张琴的工厂和老板谈了4天心，吃了3次饭，立欣喝高了2次酒，终于得到了2个小时的拍摄许可。张琴在工厂的所有劳动镜头都是在那么点时间里拍摄的。

第二年的时候，我们带着前一年剪辑好的片子来到工厂，老板看后点点头，于是我们可以在工厂里面随意拍摄了。08年的拍摄是《归途列车》最主要的内容。在开始拍摄的中，我们尽量和每个人交朋友，倾听他们，理解他们。即使没有可拍的内容，我和录音师也在现场待着，让他们能尽快适应摄像机的存在。到最后即使老板发放工钱也不避讳我们的镜头了。

分离的录音系统给我和录音师很大的空间，有时录音师发现精彩的对话，可以在摄影师来不及反应的情况下主动录制。在这个片子里，声音对故事情节的完整提供了不少帮助。

纪录片拍摄心得三：纪录片拍摄技巧的心得体会（2681字）

以《大国崛起》为例

纪录片是对某一政治、经济、文化、军队生活或历史事件做长篇整合、报道的电影或录像节目。电视纪录片脱胎于电影纪录片，而纪录片的发展使其逐渐表现得越来越专题化，即越来越力图于表现有深度的东西。所以纪录片又分为很多专题纪录片，如人物专题纪录片（比如《共和国元帅》），历史专题纪录片，生态地理专题纪录片等。本文着重于研究历史专题纪录片，力图于了解历史专题纪录片的拍摄特点及传播意义，而以大型历史专题纪录片《大国崛起》为实例进行研究。

电视专题纪录片往往不是简单的一个独立的片子，而是一个系列的纪录片，立足点往往在历史的高位，穿越一个比较长的历史时期，其主要功能是用形象的视觉效应传播历史真像，具有极强的教育功能。

这里我主要来说一说历史专题纪录片的拍摄表现手法。由于历史题材的纪录片多数都是讲述过去的事物，所以现实性的画面是无法满足的，那么历史数据及一些相关问题的专家的出镜显得很重要。

长镜头的运用会比较频繁，因为历史题材的纪录片不是在讲一个小故事，它要讲的是一个大的历史事实，真实才是其生命，往往在缺乏表现镜头时会用长镜头来拍摄一些风景，运用最普遍的是潮水或是夕阳。但是这些画面绝不仅仅是风景图片，它们都有其符号和语言意义，大海的澎湃往往表示剧烈变革的前夕，而夕阳往往表现希望。特别在提到某个著名的历史人物时往往会是该历史人物画像或是照片的长镜头，抑或某个历史事件的发生地，历史专题片都会用一个若干个长镜头或推或摇地展现这个地方的现状。这些片段在《大国崛起》里都有很好的表现。

同期声的表现比较弱小。电视是声画传播的完美结合，而同期声在人物专题纪录片是非常重要的表现手法。历史专题片的同期声很少，往往只是为了重现某个地方而录取一些同期声以增强现场感，如《大国崛起》之荷兰篇《小国大业》，一开始就是介绍荷兰国的简要历史，在解说辞的同时是荷兰国境内的一些画面，有海鸥的声音，有船鸣的汽笛声，这很好地表现了荷兰国的崛起宿命――海洋是其真正的舞台。

解说辞无疑是专题纪录片的灵魂所在。解说词是纪录片重要组成部分。它是以画面内容为基础，根据画面内容的发展而编写的。解说词的作用是对画面进行补充、提高，而不是画面的简单的重复。对于历史专题纪录片来说，因为几乎所有的史实都发生在过去的历史时期，很少有历史录像可供使用，所以解说辞变得尤其重要，而解说辞也是最难组织语言的，它要求语言精练，有概括性，客观而又不带任何个人的感情色彩。让我们来看看《大国崛起》系列专题纪录片开篇的解说辞：

公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。

五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙，西班牙，荷兰，英国，法国，德国，日本，俄罗斯和美国。

大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。

精练、客观的解说辞对于观众来说是非常关键的，而这里简短的解说辞一下就把人们的思绪牵动起来。然后在各个国家崛起的专题片中前面也还有对于这个国家历史的解说辞。让我们来看一下《大国崛起》之俄罗斯篇《寻道图强》

在亚欧大陆北部的这片广袤的土地上，有一个世界上国土面积最大的国家，几个世纪以来，生活在这片土地上的民族在世界舞台上扮演了特殊的角色。一方面，为了追赶欧洲强国的现代化步伐，它的一代君主曾以学生身份四处寻师问道；另一方面，他又凭借传统的君主统制和强大的军事力量扩张成为地跨欧亚美三大洲的大帝国，并成为欧洲事物仲裁者的身份逞强一时。从18世纪初开始，由沙皇主导的改革使俄罗斯的大国之路变得起起伏伏，常常在灾难之后变强大，随后又在强大的巅峰遭遇挫折。在寻找自己发展道路的两个世纪里，这片广袤的土地上曾经发生过怎样的故事呢。

第一篇《大国崛起》开篇都有这么一篇解说辞，让观众对于这个国家的历史有一个起码的了解，这是非常必要的，给一些历史底蕴浅的人观看的机会。而节目中解说辞也成了主要的传播手段，解说辞成为观众获取历史专题片相关历史事实的主要手段。第至一个伟大历史事件的的展开，解说辞便显得尤其关键，它要引导人们思想，要传播历史知道，要清晰地表达传统历史观点。

历史专家等相关人士的采访也是历史专题纪录片的精髓。历史往往由于各种各样的原因丢失了很多重要的资料，为此研究历史成为历史学者主要的工作，另外很多重要历史事件的发生都会有导火索或者一系列深层次上的复杂历史事件，而这些都不是一般观众所拥有的知识。因此，一般来说，历史专题纪录片若是没有采访一些历史研究人员那将是很失败的。就采访对象来说，主要会是一些大学里的教授、研究机构的学者以及一些博物馆里的负责人员。专题片对于相关专家学者的采访往往会增强节目的学术思想以及权威性，这一点是节目质量的重要保证。在《大国崛起》系列专题纪录片中，专题片中所提到的九个国家的讲述中都会有这样的访问，如对于德国俾斯麦纪念馆馆长安德莉娅、美国伯克努大学教授钱颖一等人的采访，这使得《大国崛起》更具说服力。

计算机制图的使用成为必要。历史无法重现，这是表现古代历史的专题片面临的共同问题，难耐，随着数字技术的成熟，人们可以通过计算机特技表现历史上的画面。运用计算机特技是人物专题纪录片所坚决禁止的，然而对于历史专题纪录片这是弥补历史事件的好方法。通过计算机特技历史重现只是为了让人在视角效果上得到一种最直接的获取方式，可以节省费劲的猜想。《大国崛起》之德国篇《帝国命运》中，在解释德国历史上一直是欧洲各大强国的战场时，在解说辞的解说下，节目画面显示的是计算机制作的欧洲形势图，德国是一片象征鲜血喷洒的战场的红色，而四周国家的势力用箭头表示在德国领土上纵横交错。这一表现手法非常形象地表达出了当时的德国的苍桑历史。

最后一点是配乐的功能。背景音乐的运用决然不是一个细节上的问题。历史专题纪录片的音乐其实也很好把握，主要是为了表现历史的厚重，因此配乐往往是非常沉重的。音乐是一种很深奥的语言，对于历史题材的纪录片它能传达苍桑、沉重、雄浑、惨烈、豪迈等一系列感情。《大国崛起》音乐苍桑而凝重，每至历史大变革时又变得短促紧张，实在做到恰到好处。

以上是我对于历史题材专题纪录片的摄制手法的一些总结，综上，要做好一个历史专题纪录片要把握好两个层面的东西。一是技术层面上的长镜头、同期声、特效制图，二是思想层面上的解说辞、专家学者访问、音乐，全面把握好这些因素，才能做出好的历史纪录片，而思想层次上的东西更决定了其质量，亦即其作为历史专题纪录片所具有的传播教育功能得到彰显。

范文三：纪录片拍摄文案

纪录片拍摄文案

一.题 目

《xxxxx》（暂定）

二.选题说明

1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一 ，是保存我国古代音乐比

较丰富、完整的一个大乐种， 也是联合国教科文组织公布的第四批人

类非物质文化遗产代表作之一。2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯

一个开设南音专业的院校，是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵

地。3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产，和很多的非物质

文化遗产一样都面着文化传承的重要课题，而目前许多的年轻人对传统

文化的重视程度慢慢淡化，所以为了让更多的人来了解和熟悉南音，所

以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。

三.拍摄目的

1.表现泉州南音的文化底蕴。2..在更广泛的范围里传播南音文化。3使

得更多的人来关注南音，关注南音的传承

四.拍摄时间与地点

3月12日—6月12日 泉州师范学院音乐与舞蹈学院 泉州师院校园

五.拍摄方式

跟踪拍摄 及采访

六.拍摄提纲及流程：

1.前期准备：

拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人

员的任务安排。

具体分工：编导： xxx xxx

撰稿：xxx

拍摄 ：xxx

剪辑与制作 ：xxx

配音与录音：xx

场务;xxx

2.中期拍摄：

预设发生的场景

场景一：拍摄整个校园环境相关班级镜头

场景二：抓拍学生、老师进教室、 老师的镜头

场景三：学生与老师在班级上课的镜头

场景四：学生休息间隙镜头

场景五：学生放学出教室的镜头

场景六：老师给学生们辅导

场景七：为典型有特点的学生拍摄近景特写

场景八：拍摄每周日晚上的练习课，重点拍摄舞台，和观众席人

物的表情及其状态镜头

场景九：宿舍的生活纪实

场景十：其他不可预知的场景拍摄

拍摄扫尾 抓拍、补拍可能遗漏的场景

（每次视具体情况而定）

预设人物情况

A. 本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化传统或

者其他

B. 高考非自选的专业而是被调剂的，而后逐渐对南音有兴趣或者其他

拍摄说明

选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄，重点挖

掘人物背后的故事，有可能和被允许的情况下，可跟拍学生的家

庭生活和宿舍生

七 后期制作：

视频采集

将拍摄的磁带导出，主要地点是华大文学院编辑室

后期视频剪辑、配音，文字编辑

A、片头：教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景 色彩交替出现，最后《xxxxx》名称的三维字幕映现 （片 头暂

定这 样制作）

B、主片：每位学生的特写镜头将等份交替反复出现，特效、

场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑；结尾时，对南音的未

来传承的展望。

C、片尾：加入特效后，以震撼的视觉冲击不断闪现有趣精彩、

意味隽永的场景，在感动中怀念、在怀念中不忘；最后，一段表述和期望

的字幕慢慢滚动入屏

八、输出

全部制作完成后，根据实际的需要，可输出多种格式的视频文件，主要

输出可刻录光盘的mpeg4等格式，作品成果刻成光盘3份，一份为作业

提交，一份送师院保存，一份制作的作者保存

九 拍摄应注意的问题和细节

1.遵守师院的规章制度，不干扰学校课堂的正常秩序。 2 不损坏破坏师院的校园设施。

3 拍摄内容不得涉及师院的秘密的东西。

4 维护音像制品或其他作品作者的版权和所有权。

十 拍摄负责人和拍摄参与者

\xxxxx

范文四：纪录片拍摄成本

超性价比型

（标清）

专业级摄像机

编辑/摄像师

简单灯光 1个工作期前期拍摄

搞性价比配音员 后期剪辑配乐

10个工作日交付 2张DVD（包装设计） RMB 10000元起

专业型

（DVCAM 标清）电视台大型DVCAM摄像机 导演/摄像师/灯光组/轨道/小摇臂/

广角镜头

1-2个工作日前期拍摄 后期精细剪辑

动画/ 特效 专业配音员/ 配乐

20个工作日交付 4张DVD（包装设计） RMB 32000元起

标准型

（D-BETA 标清）广播级数字BETA标清摄像机拍摄 资深导演/资深摄像师/灯光师

专业灯光组/轨道/摇臂/超广角镜头

2-3个工作日前期拍摄

后期工作站精细范文九九网剪辑/三维动画/特效

版权配乐+音效 资深配音演员

25个工作日交付 6张DVD（包装设计） RMB 60000元起

高清

（HDV 标清） 专业级 HDV1080I高清摄像机拍摄 资深导演/资深摄像师/灯光师

专业灯光组/轨道/摇臂/超广角镜头

3-4个工作日前期拍摄

后期工作站精细剪辑/三维动画/特效

版权配乐+音效 资深配音演员

25个工作日交付 6张DVD（包装设计）

RMB80000元起

高端型

（广播级 HD）广播级高清HD数字摄像机拍摄

资深导演/资深摄像师/灯光师

专业灯光组/轨道/摇臂/

超广角镜头5-7个工作日前期拍摄

后期工作站精细剪辑/三维动画/特效版权配乐+音效 资深配音演员

30个工作日交付 6张DVD（包装设计） RMB 100000元起

标准型

（电影胶片）创意策划脚本

胶片摄影机拍摄或高清数字机+摄影镜头

知名导演+专业剧组全套

专业灯光组 轨道 10M打摇臂广角镜头

专业演员 摄影棚拍摄+外景 3-4个工作日前期拍摄 剪辑动画特效原创音乐+音效 资深配音员

30个工作日交付 广播级录像带+DVD 每套

含 30s 15s 10s 5s 等版本

RMB 250000元起

范文五：纪录片拍摄合同

拍摄制作合同

定作方（简称甲方）：_________

承揽方（简称乙方）：_________

签订地点：_________

签订时间：_________年_________月_________日

甲、乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，达成以下协议：

一、甲方委托乙方拍摄、制作_________电视广告（专题）片，成片长度_________.

二、甲方权利和义务：

1．甲方需向乙方支付制作费用共计人民币_________元整（小写￥_________）。

2．甲方应向乙方提供制作所需的相关资料，并保证资料的真实性和合法性。

3．甲方需对拍摄现场进行组织、安排、明确具体拍摄要求，配合乙方现场拍摄，如因组织安排不力而影响拍摄时间、效果，均由甲方承担责任。

4．审片期范文九九网间，在不脱离脚本的情况下，甲方有权要求乙方进行部分修改。

三、乙方权利和义务：

1．乙方必须严格按照甲方脚本要求进行拍摄及制作，且成片各项技术指标均需达到播出要求，如出现质量问题，由乙方承担全部责任，并采取相应补救措施。

2．凡因甲方原因导致该片无法按期完成或影响成片质量，甲方向乙方提出补救要求时，乙方有权拒绝或向甲方提出补偿要求。

3．乙方在制作期间，甲方不得随意更改脚本，在后期制作期间，乙方做好初片给与甲方审阅，提出整片修改调试意见，乙方义务范围内最多修改3次，如果因此造成乙方工作量增加或延误交片时间，乙方有权要求甲方另行付费。

4．乙方不得向外泄露甲方提供的相关资料，并应对甲方的商业资料进行绝对保密。

四、付款及审片方式：

1．付款方式：双方签订正式合同时甲方应向乙方支付50%首款，计人民币_________元整（小写￥_________）；甲方审片通过后即结清全部尾款，计人民币_________元整（小写￥_________）。

2．审片方式： 在甲乙双方正式签定合同之日起_________个工作日内，乙方完成制作后交付甲方审片。

五、其它条款：

1．本合同自甲、乙双方签字之日起生效。

2．本合同一式两份，双方各执一份，并具同等法律效力。

3．未尽事宜双方本着友好合作精神协商解决，如协商不成则通过诉讼程序解决，合同管辖法院为合同履行地法院。

甲方（签章）：_________ 乙方（签章）：_________

范文六：纪录片拍摄计划

纪录片拍摄计划

可能的拍摄地点：夫子庙景区的秦淮区文化馆 南京云锦研究所

甘熙故居

南京云锦博物馆

南京博物院

南京白局的说唱内容十分丰富，题材多样，尤为可贵的是反映了当时社会的重大新闻和社会焦点事件、当地人的生活主题，可以说白局在古代某种程度扮演着当代新闻媒体的作用，甚至其影响要比现代媒体还要深远广泛，是人民了解南京的风俗文化和历史社会的研究的重要信息载体。第三，白局由于在发展演变中借鉴吸取了扬州清曲和明清俗曲的风格，因此对于研究其他戏曲的文化也有重要的参考价值。白局涉及金陵美景、秦淮美食、历史传说、节庆范文九九网民俗、方言俚语等南京人生活的方方面面，极具金陵地方特色，被誉为南京民间文化百科全书。

南京白局始自明代织锦工人用南京方言演唱俗曲，起源于南京云锦织锦机房，小调、民歌以自娱自乐，随着时间的推移，逐渐发展为一种南京特有的曲艺曲种。传统织造云锦为两人一台机器，在辛勤的劳动之中，一个坐在织机上面拽花，一个在织机下面机坎里摔梭开织，两人一唱一和，说身边的生活，讲稀奇古怪的事物，谈金陵四十八景，也唱江南江北和周边地区的小调，倾吐心中的郁闷，抒发情感，宣泄对封建统治的不满，用土语描摹痛苦的生活。

600年前，云锦工人为了打发枯燥的工作时光唱响了白局，成就了南京唯一的地方曲艺。如今，饱经沧桑的白局却能呈现出南京这个地方所特有的腔调和神态。

局的骨架是说唱。

它以四、五、六、七字为数板，以五、七字为滚板，以回龙、莲花、金舵为基调，以唢呐、二胡、小钹为节拍，以敲碟撞盅为碎点，在表现形式上，相当简陋。

作为一种民间艺术，越是简陋，越表明未加雕琢，而这种原生态的艺术，未经过庙堂的打磨，虽然不上规矩，却恰恰是生机勃勃，显得神完气足。

范文七：全民撑大戏纪录片拍摄大纲1(2)

全民撑大戏 纪录片拍摄大纲

总时长：约30分钟

立意：记录学生团队的拍摄过程，以他们从一开始对粤剧的好奇到最后对粤剧有新的看法为主线，结合记录“全民撑大戏”的台前幕后的过程表现此次活动的主办方对广州传统文化的关注以及推广作出的努力。并传达主办方“坚持在发展业务的同时推动所在城市的社会发展，尊重和融入本地文化，以全民撑大戏为起点，希望将支持传统艺术作为一项持续性的公益项目，为广府文化的传承和发展尽一分绵薄之力”这一主旨。

整体基调：

偏重纪实风格；

内容与形式并行，形式为内容服务；

强调年轻人与传统艺术的关系，新与旧的关系；

历史资料与历史物件与实际拍摄画面结合使用。

重要元素：

1、通过寻找照片、人物、实地采景与讲述的方式，广州粤剧的魅力。并希望展现一些新的东西，将会更好。

2、学生团队对传统文化的理解，新旧的碰撞。

纪录片结构梗概（三部分）：

用故事片的剧情安排方式，让本纪录片以更有戏剧性、观赏性的方式阐述主题及相关内容。

第一部分：

以视频、动画等素材营造起一种危机大局氛围，让观众感觉粤剧现在步履维艰，面临失传的边缘。然后话锋一转，以“全民撑大戏”的比赛消息范文九九网以及相关的粤剧新闻作为切入点，让观众感觉粤剧又有了一线生机，并作为契机开始了进一步行动。

通过各参与活动的学生团体的成员自述为开场，讲述年轻一代人在生活中于粤剧的交集，对粤剧这一传统文化的求知欲望等。

结合历史史实，着重表现出传统文化在当代青年的神秘感，和年轻一辈对古老粤剧文化的求知欲望。

旁白为学生的自述，画面是他们准备拍摄的画面。

第二部分：

以“全民撑大戏”系列活动正式开始的新闻发布会作为开场，记录各个学生团队同时分头行事进行拍摄，并记录下他们拍摄中遇到的问题，发现的快乐，制作的辛苦等过程。 但在此部分学生拍摄团队遇到了困难，由于他们对粤剧的不熟悉和不了解，导致了拍摄出现种种问题，迎来了第一个戏剧冲突点。

随后穿插“全民撑大戏”新闻发布会上政府领导的致辞和相关专家对粤剧的采访，与学生团体的拍摄活动形成对比和相应画面，以此作为转折点。

同时全程记录各参与学生团队的拍摄细节，以纪实的风格将学生全身心投入活动，积极倾力支持传统文化的激情展现给观众，以真实打动观众。

主线从引出问题，到政府关注，再到主办方举行活动，最后引起大量学生团体及社会

人士的关注。体现主办方在弘扬广府文化上作出的努力，和积极融合本土文化的企业文化核心。

第三部分：

将粤剧名伶对粤剧的热爱、学生团队对粤剧的新看法、相关专家对粤剧现状的采访穿插剪接，向观众对粤剧传统文化做多角度深层次的介绍。

结合启动仪式和颁奖仪式的现场画面，向观众介绍本次活动是由中共广州市荔湾区委员会、广州市荔湾区政府主办，荔湾区委宣传部、区文化广电新闻出版局、凯德置地与南方都市报联合承办，以展示活动在社会各界受到的关注。

通过画面及解说词，并插入回顾活动的画面，展现主办方在联合政府、媒体、企业、高校等力量，搭建一个全民参与粤剧的平台，通过传递粤剧故事和探索当下粤剧推广新的可行性方式，吸引更多广州老百姓了解和关注粤剧艺术，同时也表达出凯德深耕广州、融入荔湾的立足长远的决心和意愿。

并在最后打出开放式的结尾，点燃当今年轻人及老一辈之间对广府文化的重新认识，擦出的火花将此片引向高潮。

最后引出主办方致力将企业文化和本土文化融合的主旨，并希望把大众的目光引导到传统文化在现今年轻人中的影响以及做出使之活化而作出的努力。

范文八：纪录片拍摄方法

视纪录片的结构方式 绘圆法 设定中心线法 阶梯式递进法

不同的事物具有不同的形式和构成规律，就像社会结构不同于数理结构、房屋结构不同于人体结构、自然科学结构不同于艺术结构一样，电视纪录片也有它具有的结构方式。而这种结构方式之所以独特，就在于它是客观社会生活（历史进程）和电视编导主观逻辑的统一，既是展示人物命运和事件发展的“轨迹”，又是承载人物行动和事件发展的“框架”，因此，结构就是电视纪录片的生命。

电视纪录片的结构从形式上可以分为内部结构和外部结构，从内容上又分为叙事式结构、抒情式结构、传统式结构、非传统式结构、戏剧式结构、小说式结构等等，本文主要讨论我们经常运用的几种结构方式。

绘圆法

把一部纪录片的主题或者中心，也就是纪录片的创作者试图在片中所说的“核”作为“圆心”，而“半径”则是片中主人翁或被摄主体所要登场的主要活动区域。中央电视台编导陈晓卿的《远在北京的家》，就是一部采用绘圆法拍摄纪录片的力作。

《远在北京的家》讲述的是几位来自安徽的农村姑娘到北京打工、在北京生活的故事。全片通过四个段落，记叙了姑娘们在北京的经历，以及她们的生活遭遇，这是贯穿全片的圆心。片中，作者巧妙地把主人翁在春、夏、秋、冬四季中生活经历作为半径，把她们从到保姆介绍所找工作到遭遇生活的艰辛与甘苦等过程，放在这四季中加以描写。例如，第一个段落是在安徽省无为县的偏僻小村拍摄的。讲述的是春节刚过，农村姑娘张某就要远离父母双亲，到北京去做保姆。这是刚刚够上成年的她第一次出远门，远处传来的稀稀的鞭炮声，母亲给她梳头、奶奶的眼泪，一家人围着吃饭，复杂的心情都被作者刻画得淋漓尽致。当载着姑娘们的汽车渐渐远去、并在屏幕中消失的时候，观众们所要关注的内容与片中的主人翁一样，“等待她们的会是什么呢”？

大凡从事电视编导的人都有这样的体会，如果我们要拍摄的对象是一个人、一件事或一场景，那驾驭起来往往会得心应手；但是，如果我们要拍摄众多的人物、发生的几件事情、或是较为分散的场景，这是令我们头疼的事情。而绘圆法的结构方式就较好地解决了这个问题。美国纪录片《篮球梦》、中国纪录片《远去的村庄》，就是运用绘圆法的结构方式取得成功的力作。

设定中心线法

在我国电视荧屏上，这是出现频率最高的制作方式。在众多的被拍摄对象和拍摄素材中，作者依据自己的创作意图整理出一条明晰的线路，使创作者和电视观众都能对此一目了然。我们早已熟知的电视纪录片舞台上，漫长的《丝绸之路》不再遥远，雄伟的长城尽收眼里。在一条条或自然、或人为的中心线下，一个个复杂而庞大的内容被串联起来，构成一部部恢宏的电视作品。

我们以《望长城》为例，围绕长城的历史人物、人文景观、民间习俗等等，可以说是太多太多。因此，要拍摄好长城，就不是件容易的事情。据说，为了拍摄好该片，摄制组共花费了整整一年多的拍摄时间，拍摄了春、夏、秋、冬的近700个小时的镜头。那么，怎样才能将拍摄到的长城沿途的风土人情、历史故事等素材得到合理应用呢？这里，编导们除了选定长城为中心线外，还大胆地启用主持人并以此人为地制造了一条中心线。主持人带领观众走长城，边走边看 ，两中心线互为关联、相互参照。最后，编辑成长度为626分钟的纪录片。

运用“设定中心线法”，不仅可以起到使一个庞大繁杂的主题变得清晰透明的作用，而且还可以将一堆在后期编辑时无从下手的素材整理出一个头绪，运用人为设定的中心线，完成编辑。当我们在采访拍摄阶段，没有按照时间或空间顺序来驾驭所能够拍摄到的一切，并且对其他结构方式也不熟悉，以致于一筹莫展的时候，运用“设定中心线”的确是个好办法。

当然，在运用“设定中心线法”的时候，要充分注意时空符号的作用。比如，表现季节的转换，可以拍摄花卉等植物来完成；拍摄一天的时空转换，可以用日出日落、或建筑物的光效的变化来表现。

阶梯式递进法

电视是一种直接刺激观众视觉神经和听觉神经的传媒手段，而视觉又是最能接受新鲜刺激的器官。《焦点访谈》、《新闻调查》之所以能征服亿万电视观众的心，就在于它们所披露的往往是那些能刺激观众视觉神经、观众所最为关心的热点问题。

阶梯式递进法就是引导观众上台阶，在每个台阶上设置一个悬念，使观众在上台阶的过程中解开一个个“谜”、一个个悬念，当台阶上完，谜底全部解开，全片结束。因此，阶梯式递进法电视结构方式很像我国章回小说、传统评书中的“抖包袱”、“卖关子”。电视纪录片《毛毛告状》、《大官村里选村官》和日本同行的杰作《小鸭子的故事》等作品，就是采用阶梯式递进法所拍摄的优秀作品。小鸭子的故事》描写的是飞到东京的一只野生斑嘴鸭如何养育了它的孩子们、最终又重返大自然的故事。在这部纪录片中，扣人心弦的悬念比比皆是：在世界人口密度最大的城市东京市，去年一只野生雌性斑嘴鸭选中了最繁华区域的写字楼群中人造池塘筑巢，并孵出小鸭子。今年还会来吗？这是第一个悬念。小鸭子要搬迁，妈妈能否带领它的孩子们顺利地到达目的地，这是观众所要解开的又一个悬念。由于《小鸭子的故事》采取了阶梯式递进法结构方式，使得小鸭子的故事被编导们演绎得如此生动、令人目不转睛。该片具有很强的可看性。

值得指出的是，由于阶梯式递进法改变了传统的电视纪录片的叙事方式，为电视纪录片注入了新的活力，打造出一批相对稳定的电视观众群体，使更多的观众通过电视去关注纪录片、关注现实世界、关注发生在他们身边的事，《焦点访谈》、《新闻调查》的收视反映，就是最为有力的证明。

运用阶梯式递进法结构纪录片的时候，应该注意，在每一个台阶上所设置的悬念必须是观众所关心的、感兴趣的，它有可能构成观众的兴趣点；其次，当上一个谜底还未解开的时候，不可匆忙去解下一个悬念、下一个谜底。

本人在近几年中，曾经成功地运用电视纪录片的上述几种结构方式来拍摄节目。但是，我们

也注意到，在实践拍摄中，几乎很少是某一种结构方式独立运用于一部电视纪录片中，而实际遇到的往往是几种结构方式的交叉出现。只要我们在具体拍摄实践中，根据不同的题材选择不同的结构方式， 我们就一定能够拍摄出无愧于时代的优秀作品

范文九：纪录片拍摄技巧

纪录片拍摄技巧

在很多电视纪录片和其他许多影片中，被拍摄的人常常不是专业演员，因此不习惯拍电影用的各种器械，不习惯所有的电影工作者和他们的照明灯等，其中最怕的就是话筒。纪录片摄影师要使用很多使被摄者自然的许多方法。

1.不要小题大做

如果一个以前从未见过电影摄制组的采访者在拍完电影后说道：“这就完了吗？”那么整个摄制组就要自我庆幸了。他或许想象过，会有整卡车的设备卸进他的起居室，人们转来转去，把他的房间当作工作场所，留下许多垃圾让他打扫，家具挪动了，一切乱糟糟的，素日的平静被打破了。毫无疑问，一切都像朋友和邻居听他说“电视台的人要来”时所断言的那样。

2.主人公的位置与镜头的选择

俯视人物可以贬低人物，仰视人物则提高人物的重要性。如果摄影时摄影机的高度与人眼齐，则可以说主人公与观众的地位是平等的。

3.照明

主光尽可能高些，但不要让眼睛处在眉毛的阴影里。要避免鼻子产生双影，谨防眼镜框造成的难看的阴影盖住眼睛。额外的光用得越少越好。

特写2-3秒、中近景3-4秒、中景5-6秒、全景6-7范文九九网秒、大全景6--11秒、而一般镜头拍摄以4-6秒为宜。

记录片大师约翰.格里尔逊是国际记录片界的泰山北斗，他从实践经验中总结出了拍摄记录片必须遵循的14条原则，对于使用DV拍摄记录片的业余爱好者来说，这些原则一方面可以帮助我们观察分析影片的成败，同时也可以正确指导我们如何运用手中的镜头。 1 不要去处理抽象概括的题材。关于邮政你可以写一篇论文，但是有关一封信你就必须去拍部片子。

2 不要背离包含下列三个基本元素的原则：社会学的、诗的和技术的。

3 不要忽视剧本，也不要在拍摄时碰运气。若脚本准备周全，你的片子等于完成了因此当你开拍时，即可以开始准备下一部。

4 不要忘记，当你拍片时，每个单独的镜头都是一整组镜头及整部片子的一部分。即使最美的镜头，如果不是放在合适的地方，甚至比最不美但有价值的镜头号更糟。

5 不要相信凭旁白就可以讲故事，结合画面及声音才能完成此事，旁白使人不舒服不必要的旁白更加令人不适。

6 不要发明不必要的摄影角度，不当的角度只会干扰及破坏情感。

7 不要滥用快节奏的剪接方式，如果节奏越来越快，像个最华丽的慢板曲

8 不要过度使用音乐，如果你这么做，观众会拒绝去听它。 9 不要使用太过量直接的同步声音，暗示性地运用这些声音是最好的，补充性的声音才能组成最好的声音。

10 不要用太多光学效果,或把他们弄得太复杂。叠化和淡入淡出就是影片的标点符号，它们是你的逗点和句点。

11 不要拍太多特写，等到高潮时再使用。在一部结构均衡的影片中,特写的出现极其自然，但如果出现次数太多，它们便会令人公窒息，并失掉它们的重要性。

12 处理人的因素及人类的关系时不要迟疑，在天地中人类与其它动物甚至机器,都是一样美的。

13 你要说的故事不要模模糊糊。一个真实的题材必须以清楚及简单的方式说出来，但是清楚与简单并不一定要把故事戏剧化。

14 不要放 弃实验的机会，记录片的名声完全由实验中取得。没有实验，记录片便失掉它的价值，没有实验，记录片便不存在。

范文十：<寻找旅行的意义>纪录片拍摄大纲

《尋找旅行的意義》大綱

拍攝時間:3月15-20號

拍攝地點:上海

拍攝人物對象:街拍.青年旅舍.咖啡館(深度訪問)

片子预计时间: 15分钟

拍攝大綱

開頭: 陳綺貞MV開頭 飛機劃過 書翻過一個一個國家的圖片

介绍出 导演 摄影 剪辑等名字

第一段:故事+问题性概述

采访人物A: 你什么时候开始旅行的

你认为什么是旅行

去过那些地方

旅行中的故事

旅行的意义是什么

（映像/照片 穿插的讲述）

第二段: 街拍访问(背景音乐 许巍的)

提问 ：什么是旅行

第三段:同第一段

人物采访B: 旅行的意义

在旅行中,你是喜欢一个人还是和朋友

什么时候开始迷恋上在路上

旅行中的故事

怎么看待在路上的爱

哪一次的旅行让你最难忘

下一个旅行你的选择

第四段:青旅采访背包客 （背景音乐 范文九九网《一个人去旅行》

(是什么让你旅行)

第五段:同第一段

人物采访C 去过哪里

...

《尋找旅行的意義》大綱

拍攝時間:3月15-20號

拍攝地點:上海

拍攝人物對象:街拍.青年旅舍.咖啡館(深度訪問)

片子预计时间: 15分钟

拍攝大綱

開頭: 陳綺貞MV開頭 飛機劃過 書翻過一個一個國家的圖片

介绍出 导演 摄影 剪辑等名字

第一段:故事+问题性概述

采访人物A: 你什么时候开始旅行的

你认为什么是旅行

去过那些地方

旅行中的故事

旅行的意义是什么

（映像/照片 穿插的讲述）

第二段: 街拍访问(背景音乐 许巍的)

提问 ：什么是旅行

第三段:同第一段

人物采访B: 旅行的意义

在旅行中,你是喜欢一个人还是和朋友

什么时候开始迷恋上在路上

旅行中的故事

怎么看待在路上的爱

哪一次的旅行让你最难忘

下一个旅行你的选择

第四段:青旅采访背包客 （背景音乐 《一个人去旅行》

(是什么让你旅行)

第五段:同第一段

人物采访C 去过哪里

一个人在路上,你会怎样去打发时间

怎样看待现在流行的搭车旅行亦或是义工旅行

在旅行的路上,是风景更吸引你还是人

怎样看待西藏情节

旅行的意义是什么

第六段:街拍/旅舍（背景音乐 旅行的意义）

（旅行的意义）

自己对旅行的意义总结。

（结束）

求广大朋友们 给出意见及指导。