近日，教育部印发的一项通知引起社会的广泛关注，通知要求到2020年前取消各类特长生招生，其中包括中考体育类加分。不少体育界、教育界人士惊呼“体育特长生将成为历史”，担心取消特长生会影响体育好苗子的发现，以及校园特色体育文化的建设。

其实，早在几年前，许多地方就已开始取消中考体育特长生的加分，2014年的高考改革方案也取消了体育特长生的加分。所谓特长生，应该是具有某种特别技能或特长的学生，特长应该包含天赋的成分。然而，因为特长生能够在中考中加分，能够增加择校的权重，家长千方百计“培养”孩子特长，甚至出现了“花钱买特长”的不正之风，于是出现了大面积的特长生。滥竽充数、影响公平，助长择校热，种种怪现象让特长生制度难以为继。

特长生加分取消了，会不会让真正的特长生“泯然众人”。就拿体育来说，不少人认为，孩子参加体育训练必然会影响文化学习，在招生中降个5分、10分或20分，至少能鼓励一下这些特长生，让他们有机会上更好的学校。如今这项制度取消了，会不会把真正的好苗子挡在门外？不过，对于真正的体育特长生来说，他们更需要的是真正适合自己的招生制度。

现在的高考高水平运动员招收办法，以及许多省市的中考体育特长生招生政策，都采取了有别于原来加分的特长生招收办法。比如，去年南京市中考体育特长生招生计划就规定，体育特长生中考成绩达到总分65%以上按专业加试成绩择优录取。万一还有体育特长生中考文化成绩没有达到投档控制线，还可以走破格录取这条路，关键在于你是真正的体育特长生，还是仅仅把“特长”当成了一种投机的手段。

不过，取消加分也留下另外一个课题，那就是如何更好地营造校园体育氛围。当“加分”的动力不再存在，当“特长”在升学路上不再能起到关键性的作用，原本可以给校园带来阳光与活力的体育运动，又会不会在学业压力下被“打入冷宫”？

为了避免这些现象，学校、社会和家庭都应做出更多努力，尽力呵护孩子们爱运动的天性，让那些即便无法在竞技之路上走得很远但却对体育抱有激情的孩子，可以在校园里尽情挥洒他们的汗水，让体育之花开得更艳。 本报记者 林华维